Group Counseling Assertiveness Training Techniques to Reduce Students' People Pleaser Behavior
Keywords:
Group Counseling, Assertiveness Training Techniques, People PleaserAbstract
The purpose of this study was to determine the effectiveness of group counseling services with assertiveness training techniques in reducing people pleaser behavior in class XI D3 students of SMA Negeri Colomadu. People pleasers are individuals who tend to prioritize the needs of others above themselves, find it difficult to refuse requests, are afraid of being shunned, and often ignore personal happiness in order to gain acceptance and approval from others. The research method used was an experiment with a one group pretest-posttest design. The subjects of this study were 8 class XI D3 students selected by purposive sampling. The instrument used in this study was a questionnaire that measured the level of people pleaser behavior of students before and after being given group guidance with assertiveness training techniques. The data obtained were analyzed using the Wilcoxon test, the sig. value was 0.012 <0.05, so H0 was rejected and Ha was accepted. The results showed that there was a significant decrease in people pleaser behavior of students after participating in group counseling with assertiveness training techniques.
References
Alfahmi, R. R., Fateha, S. R., Syarifatulmillah, W. P., Lestari, F., & Hamidah, S. (2024). Kajian mendalam mengenai people pleaser dan dampak psikologis pada pelakukunya. Finweek.
Ananda, R., Yuliansyah, M., & Handayani, E. S. (2022). Efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training dalam meningkatkan self-esteem siswa broken home di kelas XI MAN 4 Banjar. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 1-7.
Arikunto, S. (2000). Manajemen penelitian. PT Rineka Cipta.
Arsyad, A. Z., & Muchlis, I. (2024). Membangun self boundaries dalam peningkatan pendidikan karakter di era bullying sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 30-46.
Azmi, W., & Nurjannah, N. (2022). Teknik assertive training dalam pendekatan behavioristik dan aplikasinya konseling kelompok: Sebuah tinjauan konseptual. Journal of Contemporary Islamic Counseling, 2(2), 101-112.
Azwafitria. (2023). Sebuah seni untuk menemukan kebahagiaan. Phoenix Publisher.
Devina, N. A., & Murdiana, S. (2024). The relationship between self-acceptance and people pleaser in late adolescents who experienced parental divorce. International Journal of Society Reviews (INJOSER), 2(4), 1002-1010.
Effendy, N., et al. (2024). Kesejahteraan psikologis generasi strawberry di era digital. Cipta Media Nusantara.
Gunarsa, S. D. (2007). Konseling dan psikoterapi. PT BPK Gunung Mulia.
Hayati, S. A., & Haryadi, R. (2024). Korelasi antara people pleasing dengan attachment pada siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 8(1), 100-107.
Kamaruzzaman. (2016). Bimbingan konseling. Pustaka Rumah Aloy.
Lumongga, N. (2016). Konseling kelompok. Kencana.
Meutia, T., et al. (2022). Efektivitas konseling kelompok untuk meningkatkan rasa percaya diri dalam kemampuan public speaking mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2215-2219.
Nurodin, A. S., & Rahmat, F. (2023). Efektivitas konseling kelompok pendekatan realitas untuk mereduksi perilaku bullying verbal. Cons-Iedu Islamic Guidance and Counseling Journal, 3(2), 25-41.
Prayitno. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Pungky, P., Savitri, & Katkar. (2023). Peningkatan komunikasi asertif sebagai upaya mencegah kesalahpahaman dalam komunikasi bagi ibu-ibu PKK. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 504-511.
Puteri, C. A., et al. (2022). Pengetahuan remaja terhadap toxic relationship. Journal of Digital Communication and Design (JDCODE), 1(2), 69-79.
Putriana, E. (2020). Penggunaan layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan rasa percaya diri pada peserta didik kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun pelajaran 2020/2021. Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Ramadhani, N., Saman, A., & Buchori, S. (2024). Penerapan teknik assertive training untuk meningkatkan asertivitas siswa korban bullying di Madrasah Tsanawiyah di Kota Makassar. Pinisi Journal of Art, Humanity & Social Studies, 4(2), 277-301.
Saputra, R., et al. (2024). Buku ajar dasar-dasar bimbingan dan konseling. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif. Alfabeta.
Sulistiyono, J. (2022). Buku panduan layanan konseling kelompok pendekatan behavioral untuk mengatasi kedisiplinan masuk sekolah. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penulisan Indonesia.
Wulansari, N. E. (2023). Latihan asertif untuk mengurangi perilaku people pleasing pada remaja di desa Plipir Sekardangan Sidoarjo. Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Yandri, H., et al. (2022). Kebermaknaan konseling kelompok dalam menanggulangi masalah kehidupan. Indonesian Journal of Counseling and Development, 4(2), 59-69.
Zalika, F. R., & Nisa, A. T. (2024). Hubungan self boundaries terhadap perilaku people pleaser pada mahasiswa bimbingan dan konseling Islam di UIN Raden Mas Said Surakarta. Al-Hiwar: Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 12(2), 15-25.
